对于一名工程师来讲，一份的设计稿可以凸显他的设计思想、理念、智慧和艺术。而同为人类灵魂的工程师的人民教师也是这样，要想将教师的价值发挥出来，第一要有一份的教材。这也正是不少教师资格考试考生在面试当中遇见的窘境，不少考生不了解怎么样写作教材，更不要说是在20分钟的备考时间内完成一篇的教材。其实，教材并没想象当中的那样难写，只须大伙学会写作教材的方法和办法，20分钟写一份的教材是可以的，甚至可以不需要20分钟。

教材结构。不少考生不了解如何写教材，其实更多的是不了解教材写什么内容。所以，在写教材之前大家要了解教材的结构，教材包含什么内容。因此，在写作教材之前，大家要熟悉教材的内容包含五个方面：教学目的、教学重难题、教学过程、板书设计、教学深思。其中教学目的又分为三维目的：常识与技能目的、过程与办法目的、情感态度价值观目的；教学过程四部曲：导入、讲授新课、巩固提升、小结作业。

怎么样下手写作教材。第一，是教学目的的写作。不少考生在拿到一个题目之后都不了解他所教内容要达到什么教学目的，不了解怎么样下手；其实教学目的写作需要遵循肯定的原则。第一，书写规则。因为大家目前新课改和课程标准需要要以学生为主体，所以书写教学目的的时候应该注意目的的行为主体是学生。第二，行为动词的选择。如图1所示。第三，书写方法。如常识与方法，即课本主要常识与本节课需要运用的技能。其实，就是当你拿到题目之后，从内容中提取出所要给学生讲授的要点经过加工与动词的使用就能变成常识与技能。过程与办法，如学习过程：小组讨论式、发现式、分组竞赛式等；探讨能力：获得、剖析信息能力，提出问题、假设的能力，交流与表达，团队协作能力等；解决问题的能力：剖析问题、解决问题的能力等。总的来讲就是，你在带领学生学习这个常识与技能的过程当中历程了什么过程、又掌握了什么办法和能力。情感态度价值观目的，譬如培养了学生某种行为习惯、兴趣喜好、求知欲、道德情操等等。