1、教学目的

【情感态度价值观】

通过学唱《法国号》这首歌曲，培养对圆号这种西洋乐器的认知和认识，进而培养对乐器和乐队的初步认识，打造初步的乐器乐队观念。

【过程与办法】

通过聆听、范唱、讲授、小组合作、创编等方法，提升学生的演唱能力与团队合作能力。

【常识与技能】

可以完整、有感情、生动地演唱歌曲，并能熟练学会3/4拍的强弱规律和指挥图示，知道圆号这个乐器的有关常识。

2、教学重难题

【重点】

完整、有感情、生动地演唱歌曲。

【难题】

学会3/4拍的强弱规律，知道圆号这一乐器的特征和演奏形式。

3、教学过程

新课导入

1.播放一段关于交响音乐会版的圆号独奏曲视频，让同学们察看一下，视频中的独奏乐器叫什么?

同学们自由回答。

教师通过总结的方法，引导出视频中的独奏乐器法国号。

2.介绍法国号的乐器架构和音色特征。

3.虽然视频中的大型独奏曲大家不可以一下子掌握，但大家今天可以学唱一首可爱活泼的歌唱圆号的歌曲。歌曲的名字就叫做《法国号》。

初步感知

1.第一次播放歌曲《法国号》，引导学生携带两个问题去聆听。

①这首歌曲的音乐风格是哪种?

②这首歌曲的步伐特点有哪些样的?

同学们在聆听中独立考虑和总结，可以说出作品的音乐风格是鬼灵精怪的。

教师解说3/4拍的要点，包含强弱规律和组成形式、指挥手势，并邀请同学们在老师的指挥手势下。

2.第三聆听音乐，跟随老师打步伐熟知歌曲。

新课教授

1.教师带领同学们进行发声训练，用a来进行训练。

2.教师用钢琴弹唱歌曲，逐句教授学生歌曲旋律。并可以运用a对旋律进行哼唱。

3.尝试为歌曲加入歌词，跟随钢琴伴奏完整演唱歌曲。

4.邀请同学们边打步伐边完整演唱《法国号》。

拓展延伸

教师带领同学们尝试运用上课上学到的3/4拍的要点，为教程上的小火车修改好每节车厢的节拍。以前后四人为一小组进行，看看哪组同学可以做的又快又好?

可通过同学互评和教师点评相结合的形式对活动进行鼓励和总结。

小结作业

回顾本节课的重点知识，包含3/4拍的步伐特征和强弱规律，圆号的乐器特征。并对同学们活跃的课堂表现和整理小火车时的灵巧飞速，做积极地址评。同时布置一个开放性的小作业，将今天掌握的歌曲《法国号》唱给你的父母听，看看他们能否也掌握这首可爱的圆号之歌呢?

最后，同学们在愉快的歌声中结束本节课的课程。

4、板书设计