《重力势能》教学设计

1、教学目的

【常识与技能】

理解重力势能的定义，会用重力势能的概念进行计算。理解重力势能的变化和重力做功的关系，了解重力做功与路径无关。

【过程与办法】

用所学过的功的定义推导重力做功与路径的关系，亲身感受常识的打造过程。

【情感态度与价值观】

通过察看日常有关的物理现象，得到物理结论，激起和培养探索自然规律的兴趣，培养乐于察看的习惯。

2、教学重难题

【重点】

重力势能的定义及重力做功跟物体重力势能改变的关系。

【难题】

势能的理解，势能的计算。

3、教学过程

环节1、新课导入

大家在追寻守恒量一节中找到了一个不变的量，并把它叫作能量。对于能量是怎么样来概念或是量度的呢?大家物理学中是通过功能关系来概念，并规定：功是能量转化的量度。事实上，物体做功的过程就是能量转化的过程。譬如：把一个水平为m的物块举高，物块要克服重力做功的过程中，同时随着着它的重力势能也在变化。这节课，大家就从重力做功的角度来定量地研究重力势能的表达式。

环节2、新课讲授

重力做的功

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