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国家统一的中小学教师资格考试规范改革试点推行以来，获得好成效，为贯彻《中共中央国务院关于全方位深化新年代教师队伍建设改革的建议》，落实国务院常务会议决定，促进师范生就业，结合师范教育实质状况，现就教育类研究生和公费师范生免国家里小学教师资格考试认定获得中小学教师资格改革拟定如下策略，现将策略部分重点内容呈现，供广大考生进行参考：

明确免试认定范围

招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。推行免试认定改革的高等学校应依据培养目的分类对本校教育类研究生、公费师范生拓展教育教学能力考核，考核合格的2021届及将来年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家里小学教师资格考试部分或全部科目。

注意：
1.本策略所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生、教育专业学位研究生和汉语国际教育专业学位研究生。

2.本策略所指公费师范生是指入学前与培养学校与教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。

加大师范类专业建设

推行免试认定改革的高等学校，要加大师范类专业建设，师范类专业培养策略应符合教师教育课程标准需要，把国家里小学教师资格考试标准和大纲融入到平时教学、学业考试和有关培训中。

分类确定任教学段和任教学科

1. 对以婴幼儿园、小学教师为培养目的的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，依据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的婴幼儿园、小学教师资格。

2. 对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目的的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，依据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目的，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

3. 对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目的但所学专业没明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生，应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试学科常识与教学能力笔试。其中，国家里小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家里小学教师资格考试笔试学科常识与教学能力;国家里小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织推行。学校教育教学能力考核合格的，申请认定与学科常识与教学能力一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

颁发《师范生教师职业能力证书》

1.推行免试认定改革的高等学校要严把人才培养水平关，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。《师范生教师职业能力证书》有效期3年，内容包括思想品德及师德状况、任教学段和任教科目、有效期起止时间等，由教育部统一拟定样式。

2.免试认定的教师资格类型和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获得一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家里小学教师资格考试。

依据自愿原则，教育类研究生、公费师范生也可自行参加国家里小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。

文章来源：http://ntce.neea.edu.cn/html1/report/2009/5777|1.htm