教师资格证考试主观题备考方案_医师资格考试动态-中国教师网

简答卷：

教育学

1. 个体身心进步的规律及其启示

2. 影响个体身心进步的原因

3. 学校教育规范在形式上的进步

4. 教育行动研究含义

5. 国内中小学教育目的的拟定依据

6. 素质教育基本内涵

7. 课程的基本内容

8. 新课改的具体目的

9. 新课改的三观

10. 教学的基本阶段

11. 教学主要环节

12. 一堂好课的规范

13. 作业布置的基本需要

14. 中小学的教学任务

15. 教学是一种特殊的认识活动及其表现

16. 教学过程的规律

17. 教学过程的原则

18. 教授法及其需要

19. 教学办法选择用的依据

20. 怎么样贯彻理论联系实质的原则

21. 班级讲课制的优势和弊端

22. 德育的原则

23. 德育的规律

24. 怎么样贯彻知行统一原则

25. 怎么样贯彻依赖积极原因克服消极原则

26. 班主任工作内容

27. 一个好班集体的特点，怎么样培养一个好的班集体

28. 影响课堂管理的原因

29. 保持班级纪律的方案

30. 怎么样对待后进生的教育

31. 教师的职业角色

32. 教师劳动的特征

33. 教师专业化的进步阶段

34. 教师专业化的渠道

35. 师生关系的种类

36. 好师生关系的内容及其特点

37. 怎么样打造好的师生关系

心理学

38. 注意的规律及其在教学生中的应用

39. 皮亚杰的认知进步理论

40. 知觉特质

41. 影响遗忘的原因

42. 影响问题解决的一般原因

43. 记忆规律在教学中的应用

44. 怎么样培养学生的想象力

45. 操作技能的练习过程

46. 建构主义的学习观

47. 马斯洛需要层次理论

48. 怎么样培养学生好的性格特点

49. 奥苏贝尔学习的分类

50. 认知结构学习理论

51. 有意义学习的实质和条件

52. 建构主义教学理论及其启示

53. 提升学生常识理解的手段

54. 简述维纳的归因理论

55. 怎么样培养和激起学习动机

56. 怎么样促进迁移

57. 简述学习方案及其分类

58. 心理健康辅导渠道

59. 初中生情绪进步的特征

已考过的中小学简答卷

2012上：简答卷

26.简述课程计划的意思和内容。

27.在学校德育工作中，运用说服教育法有什么需要?

28.简述学习方案的种类。

29.简述埃里克森的人格进步阶段论。

2012下

2013上简答卷

26.简述中小学综合实践活动的内容。

27.在学校德育工作中，运用训练法的基本需要有什么

28.简述怎么样有效地组织复习。

29.简述福勒等人提出的教师成长的三个阶段。

2014年上简答卷

26.简述学校教学工作的基本环节。

27.简述德育过程的基本规律。

28.简述引发学生学习动机的办法。

29.简述教师教学能力的结构。

2015年上、简答卷

26.简述传授常识和进步智商之间的辩证关系。

27.一个国家学制打造的主要依据有什么?

28.影响遗忘的主要原因有什么

29.简述阿诺德的评定开心情绪学说

2015年下简答卷

26.简述教学的文化功能

27.教师备课的基本需要有什么

28.简述重压产生的来源

2016年下简答卷

26.为何学校教育在人身心进步中起主导用途

27.美育对学生德智体进步的意义。

2011：

21.为何说学校教育对人的进步起主导用途?

22.教育研究的基本步骤有什么?

23.小学生品德培养的常用办法有什么?

2012：

21.简述奥苏倍尔有意义学习的条件。

22.简述小学德育推行的主要渠道。

23.简述确立小学教育目的的基本依据。

2013：

21.简述影响个体进步的主要原因。

22.简述教育报告的一般结构。

23.国内第八次基础教育课程改革主张自主学习，合作学习和探讨学习，简述你对这三种学习技巧的理解。

2013年：

21.简述目前国内基础教育课程改革所主张的学生观

22.简述班主任工作的主要内容

23.图一高压线下放风筝图二空手插电座图三电压箱攀爬图四湿布擦插座

图初中生在安全用电方面有什么知识性错误?

你觉得小学教师应从那几个方面进行安全教育?

2014年

21.简述国内教育的基本精神

22.简述小学生学习兴趣的特征

23.简述形成好班风的基本手段

材料剖析题素材：

中学：材料剖析题第一题：德育原则、教学原则

材料剖析题第二题：学习动机与效率的关系;怎么样激起学习动机;学习动机的理论;学习方案;学习迁移;影响问题解决的原因;影响人身心进步的原因;怎么样有效地激起学生的记忆力;初中生思维进步特征;风韵的基本种类;学生容易见到的心理问题;近期进步区;

小学：材料剖析题的素材

1.影响人身心进步的四大原因

2.新课程改革的三观

3.德育八大原则

4.教学八大原则

5.新课程改革背景下的教学评价观

6.学习动机

7.课堂突发情况教师的应付

材料剖析题答卷格式：

总

分

总

例1、材料中尼克胡哲先天条件不足，但后天通过他的一步步的努力最后获得了是我们的成功。说明一个人的成功是有多种原因影响的：

①遗传素质是人身心进步的首要条件，为人的进步提供了可能性。但遗传素质仅为人的进步提供生理首要条件和可能性，而不可以决定人的进步。尼克胡哲虽然没手脚，但他的五官和大脑是正常的，这为他可以正常同意教育提供了可能性。

②成熟的主要标志是生理方面具备生殖能力，心理方面具备独立自主的自我意识。尼克胡哲虽然没四肢，但他具备独立自主的自我意识，这为他后天的学习提供了条件。

③环境按性质可以分为自然环境和社会环境。环境为个体的进步提供了各种可能性，包含机会，条件和对象，在人的进步中起决定用途。尼克胡哲的家庭环境和学校环境都很好，老师和爸爸妈妈给了他正确的指导，这为他可以成就非凡起到了决定性有哪些用途。

④个体在与环境之间的相互用途中所表现出来的个体主观能动性，是人身心进步的动力，也是促进个体进步从潜在的可能状况转向现实状况的决定性原因。尼克胡哲可以克服自己缺点，获得巨大收获最根本是什么原因我们的坚持不懈和刻苦努力。这体现了个体的主观能动性对个人进步的决定性有哪些用途。

中公教育分析

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