《调配复色》教材|教师资格面试小学美术，为大伙进行录制教师资格面试备考系列视频，期望对各位考生有所帮助。以下为小学美术《调配复色》教材。

小学美术《调配复色》教材

1、教学目的

常识与技能：知道复色的定义，学会调配复色的办法。

过程与办法：通过察看、讨论、剖析，掌握运用复色调配的办法创作一幅作品，领会复色的丰富变化，提升色彩表现能力。

情感、态度和价值观：在学习探索中，提高色彩感知力，激起对生活的热爱。

2、教学重难题

重点：理解复色的定义。

难题：学会运用复色创作作品的办法。

3、教学过程

活动1、激趣导入

设置我是小小实验家的游戏：教师筹备三个透明玻璃杯，分别是红、黄、蓝三种颜色的液体，两两混合，邀请学生察看变化，在学生发现玻璃杯中液体颜色变为橙、绿、紫后，教师进行总结：由三原色调配出的颜色，大家叫做间色，亦称第二次色。并追问：那同学们是不是了解间色之间互相调配又有着如何神奇的变化呢?从而引出课题《调配复色》。

活动2、描述剖析

1.复色的定义及调配办法

①教师展示调色板，将间色之间进行调配，调配出复色，引导学生察看并考虑：此外，还有其他的办法调配复色么?

教师组织学生前后四人为一组，尝试调配后一同总结：调配复色的办法有：间色与间色混合、三原色之间不等量混合。

②依据以上调色实验的结果，引导学生考虑：什么是复色?

学生回答，教师总结复色的定义：复色是间色与间色或三原色不等量相混而成的颜色。

2.怎么样调配出明快的复色

①出示色相环和色卡示意图，请同学指出：什么是三原色，什么是间色，什么是复色?他们的色彩成效的不同之处?

②组织学生拿起手中的画笔尝试调色，将调好的复色展示在黑板上，师生一同分类，同时指出学生容易见到的问题：调色时，易出现一些脏暗的颜色。并引导学生讨论怎么样调出丰富而明快的复色?学生交流回答，教师总结：调色不可反复多次，色彩类型不适合过多。

3.复色在作品中的运用

教师展示穆特的《四季》，引导学生观赏并剖析看到这幅作品大伙有什么感受?复色在画面中有着什么样的用途呢?组织学生前后四人一组交流讨论。

教师总结：穆特的这组作品，将四季之中独具魔力的景色分别运用不一样的复色描绘出来，比如春季以黄绿灰为主，凸显春意盎然的气息，冬季以蓝紫灰为主，表现出凛冽的天气。复色的运用致使画面的色彩愈加丰富，富有变化。

活动3、示范解说

教师以日落时分的校园为主题进行示范，向学生演示创作步骤与思路。

1.勾画校园及周围景色的轮廓。

2.用水粉色调配复色，在涂色时，注意时间的特质为日落之时，所以在颜色上应选取橙、黄、红等温暖的颜色进行调配，凸显日落黄昏的环境。

3.添画背景，整体调整。

活动4、实践展评

1.请学生选择自己最喜欢的季节为主题进行创作，完成一幅复色色彩作品，创作时注意颜色的选取，不要选择过多类型，不要反复多次调配，防止画面脏乱。

2.教师巡视指导。

3.完成作品后举办我眼中的四季主题画展，邀请学生上台展示作品。

4.其他学生从色彩调配是不是得当、画面内容是不是完整等每个不同角度进行评析。

活动5、小结作业

1.请学生主动汇报本堂课都有哪些收成和领会，教师总结升华：复色包含除原色和间色以外的所有颜色，是最丰富的色彩家族，千变万化，丰富异常，为画家的创作增添光彩，也使大家的生活愈加漂亮。

2.课后请学生察看日常有什么地方运用到了复色，将你的发现拍摄下来，下节课跟其他同学一块推荐。

4、板书设计

面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地址，进入候考室候考。

2.抽题：按考试知识点安排，登录面试评测软件系统，计算机从题库中随机抽取考试试题，经考生确认后，系统打印考试试题清单。

3.备课：考生持备课纸、考试试题清单进入备课室，写作教材，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生根据筹备的教材进行试讲，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课类别考生面试与高中类别一致，考试报名中职专业课、中职实习指导、日语、俄语、心理健康教育、日语、俄语、心理健康教育、日语、俄语、心理健康教育教师资格的考生面试时，需加试专业常识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试评测系统提交评分。